Como sabemos, los niños aprenden jugando. Esto se aplica a niños de todas las edades, incluso a los bebés. Cuanto más pequeño es el niño, más difícil puede ser darse cuenta de que lo que está haciendo es jugar.
Esto, a su vez, puede hacer que sea más difícil facilitar ese juego y optimizar los resultados de aprendizaje de su pequeño. Este artículo explicará en detalle los tipos de juego que la mayoría de los niños de dos años buscarán y cómo puede darles algo.
Un niño típico de dos años es emocional, aventurero y reflexivo. Como era de esperar, estas actitudes se alinean con las áreas de desarrollo por las que atraviesan los niños pequeños: social/emocional, motora y cognitiva.
La forma en que interactúan con el mundo es participar y satisfacer estas necesidades. Esto se aplica a la forma en que juegan con los juguetes, pero probablemente habrás notado que los niños pequeños pueden convertir casi cualquier cosa en un «juguete» para jugar.
De hecho, si bien existen muchas formas tradicionales de juego en las que puedes participar con tu hijo, algunas de las más efectivas son incluir a tu hijo en las tareas y rutinas del día a día.
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Tareas del hogar
Antes de entrar en eso: sí, llevará mucho más tiempo hacer estos trabajos domésticos. Los resultados, sin embargo, hacen que valga la pena.
Los niños pequeños quieren independencia y agencia, por lo que incluirlos en todos los trabajos para «adultos» en la casa los mantendrá comprometidos, motivados y como miembros contribuyentes de la familia.
Al incluirlos, también les muestras qué hacer y les brindas oportunidades para practicar habilidades físicas, como barrer el piso. Les estás hablando y les explicas lo que ambos están haciendo, dándoles mucho lenguaje significativo para desarrollar su vocabulario, como cuando lavas y secas los platos.
No solo esto, sino que también practicarán la secuenciación y la planificación, dos habilidades STEM fundamentales. Hay una lógica incorporada en la gestión del hogar, y al hacer que tu hijo ayude, estará expuesto a esa lógica.
Un niño pequeño que ayude en la casa aprenderá que la ropa sucia debe recogerse primero de la cesta, luego colocarse en la lavadora con jabón, luego secarse y finalmente doblarse y guardarse, en ese orden, cada vez. A ellos no les va a importar, y finalmente aprenderán esto, si te están viendo hacer estos trabajos. No, ellos también necesitan hacerlo.
Juego físico
Hablando de hacer, este es un aspecto importante para todos los juegos de niños pequeños. El tiempo frente a una pantalla de calidad es un área emergente de investigación, y existen algunas aplicaciones y dispositivos excelentes, pero los niños de dos años necesitan mucho juego físico e interactivo.
El juego físico desarrolla las habilidades motoras gruesas y la fuerza, pero como ocurre con todos los juegos de los niños pequeños, es muy holístico. Los niños que participan en el juego físico están aprendiendo sobre sus cuerpos (como cuando corren, se hinchan), están aprendiendo sobre la resiliencia y la persistencia (los niños pequeños a menudo se caen y tienen que volver a levantarse) y están aprendiendo habilidades sociales y emocionales (turnándose con otros, no tan bien como un compañero).
Todas esas habilidades pueden ser facilitadas por un adulto que participe en el juego y señale las habilidades que se están aprendiendo.
Los niños pequeños necesitan que les digas qué emoción están sintiendo, así es como aprenden a identificar y manejar las emociones por sí mismos. Una frase simple como «pareces realmente decepcionado de que Sally encuentre esto más fácil que tú, no te preocupes, mejorarás con la práctica». Puede que no entiendan cada palabra que has dicho, pero lo están asimilando.
La otra cosa que puedes hacer y que los niños pequeños no pueden, es configurar experiencias de juego físico y juegos. Estos pueden ser desafíos, como un desafío de clasificación o un desafío de tiempo.
Podrían estar basadas en reglas, aunque para un niño pequeño tendrían que ser reglas muy simples, como un juego de estatuas musicales o imitar diferentes animales.
La expectativa no es que el niño pueda cumplir las reglas por sí mismo, sino que ustedes dos sean un equipo que recuerde y siga las reglas del juego. Uno de los puntos principales de los adultos que se unen al juego de los niños es que con el apoyo de los adultos, los niños pueden lograr cosas que no podrían lograr por sí mismos.
También podrían ser un juego físico sensorial, que no siempre equivale a un juego desordenado, pero los buenos suelen serlo.
Juego desordenado
El juego desordenado satisface muy bien las necesidades sensoriales y experimentales de tu hijo. El juego desordenado es un juego que implica, bueno, ¡el potencial de desorden! Se ha establecido que el aprendizaje de los niños pequeños es holístico y está entrelazado y que el juego desordenado es un lugar donde todo esto se cruza muy bien y hay mucho espacio para adaptaciones.
En pocas palabras, dale a tu hijo una bandeja con tierra y agua donde puedan hacer barro o hacer una receta de limo juntos y dale rienda suelta con el producto final.
Hacer el lío es parte del aprendizaje. Los niños pueden ver los componentes que intervienen en el desorden, y cuanto más a menudo lo hacen, más consolidado se vuelve en su cerebro. Conceptos que damos por sentado, como agregar agua a las cosas que las moja, es algo que los niños pequeños apenas están aprendiendo. El juego desordenado es un experimento detallado para un cerebro joven.
Sin embargo, el producto final es donde se produce tanto aprendizaje, a pesar de las apariencias. Los niños pequeños son volátiles y activos, y apenas están desarrollando una capacidad de atención.
El juego desordenado los mantiene ocupados durante períodos de tiempo más largos, lo que les permite desarrollar su concentración mientras también trabajan en las habilidades de la fuerza de las manos y la coordinación motora fina.
El juego desordenado es interactivo y los niños experimentarán cómo sus interacciones pueden manipular y mover el objeto sensorial. Esta es una ciencia práctica: están aprendiendo la física de diferentes materiales, están aprendiendo sobre la fuerza y la presión y una gran cantidad de otros conceptos.
También están aprendiendo sobre sí mismos, y aquí es donde puedes agregar vocabulario y conceptos. «Te ves tan feliz en este momento, realmente te debe gustar la forma en que se siente este peluche en tus manos» es un comentario doble, estás etiquetando la emoción que están sintiendo y estás etiquetando el sentido que están usando.
Por lo tanto, tu trabajo principal es proporcionar los «ingredientes» y las «recetas» para este juego desordenado y, como aprendimos anteriormente, incluirlos en el embalaje del desorden es una actividad de aprendizaje para ellos también.
Pero no puedes estar haciendo líos todo el día, todos los días. Los niños pequeños a menudo tienen una sala de juegos o un área de juegos llena de juguetes, entonces, ¿cómo puedes aumentar el aprendizaje que ocurre en esos espacios?
Pasando el rato con juguetes
Hay tantos juguetes por ahí y tantas formas de jugar con ellos que no hay forma de que podamos entrar en detalles suficientes para todos ellos. Sin embargo, existen técnicas clave de «enseñanza» que se utilizan en todas las formas de juego y, en particular, de manera eficaz durante el juego más tranquilo y sentado.
- Narra lo que están haciendo. Etiqueta las cosas que están tocando. No utilices «charla infantil», habla con ellos de forma clara y concisa, p. Ej. «Estás eligiendo el coche ahora»
- Muéstrales formas de jugar. Si están construyendo una torre, construye tu propia torre junto a la de ellos. Muéstrales la base fuerte y la importancia de alinear bien los bloques.
- Describe las características de los objetos con los que están jugando. Señala el color de la cosa que están sosteniendo o el tamaño. Señala la textura, temperatura o forma.
- Señala sus gustos y disgustos. Si notas que realmente se sienten atraídos por un juguete o color en particular, ¡dilo! Los niños pequeños están desarrollando su identidad y eres tú quien dice «realmente te gusta el monstruo verde, ¿no?» lo que les ayuda a solidificar su concepto de sí mismos, un aspecto importante para desarrollar la empatía.
- Cuenta los grupos de elementos que puedan estar allí. La exposición significativa a los números es la forma más efectiva para que los niños comprendan el conteo más allá de solo poder recitar las palabras numéricas en orden.
- Lee cualquier texto que sea visible durante el juego. Leer libros es algo que debería suceder todos los días, pero leer palabras que están en los juguetes involucrados en el juego es resaltar el uso y la función de las palabras escritas. Muéstrale a tu hijo que el coche de la policía tiene escrito «policía» o lee la etiqueta con el nombre de la muñeca.
- Modela las reacciones y comportamientos apropiados y nombralos. Si estropeas un dibujo o derribas un edificio, di explícitamente algo cómo «Dios mío, estoy un poco molesto porque arruiné mi imagen, pero está bien, comenzaré una nueva». Esto no evitará milagrosamente que su niño pequeño tenga rabietas y crisis nerviosas, pero ver formas apropiadas de lidiar con la frustración y la decepción lo ayudará a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales.
Con todo esto en mente, vale la pena recordar que tu eres el experto en tu hijo. Esperamos que este artículo le proporcione algo de inspiración sobre cómo puedes satisfacer las necesidades de tu hijo en su juego.
Es posible que descubras que en este momento algunas de las sugerencias aún no son adecuadas para tu hijo o que ya ha superado algunos de estos estilos y necesidades de juego.
Está bien, y la forma más importante en la que puedes ayudar a tu hijo (de cualquier edad) a jugar para alcanzar los resultados del aprendizaje es jugando con él.