Antes de abordar las preocupaciones sobre el juego, primero debemos mencionar que, como ocurre con todos los hitos del desarrollo, cada niño pasa por etapas del juego.
Tabla de Contenidos
Etapas del juego por las que pasan los niños
A continuación se muestran las diferentes fases del juego por las que los niños progresan a medida que crecen.
Juego desocupado – 0 a 3 meses
A esta edad, los niños suelen volverse expertos en ocuparse con poco o nada. Esto a menudo incluye jugar con las partes de su cuerpo, reírse tontamente de objetos animados o inanimados sin causa, y sacudir/golpear objetos cercanos antes de dejarlos.
Juego solitario – 3 meses a 2,5 años
Aquí es cuando los niños comienzan a jugar solos pero de una manera más decidida. Los niños también usarán elementos para representar otras cosas. Por ejemplo, pueden fingir que el control remoto del televisor es un coche de juguete y conducirlo con otros «coches» cercanos.
Juego de espectadores – 2,5 años a 3,5 años
Los niños en esta fase se interesan en lo que están haciendo otros niños. Es posible que se coloquen cerca para poder ver jugar a otros niños, pero aún así prefieren jugar solos. Algunos niños pueden expresar ser tímidos al unirse a una actividad grupal.
Juego paralelo – 3,5 años a 4 años
Esta fase implica que los niños jueguen juntos, pero no entre ellos. También comenzarán a compartir algunos recursos. Por ejemplo, los niños pueden estar construyendo torres o pistas de carreras completamente separadas mientras toman bloques del mismo contenedor compartido.
Juego asociativo – 4 años a 4,5 años
Aquí es cuando los niños generalmente aprenden por primera vez a compartir, porque comienzan a comentar sobre el trabajo de los demás y tal vez incluso se copian a veces.
Juego cooperativo: 4.5 años en adelante
Los niños en esta fase son más hábiles para compartir, trabajar juntos hacia un objetivo común y colaborar. Esto generalmente implica juegos de mesa, deportes de equipo y actividades grupales con mucho juego de simulación.
Cada niño es diferente y una variedad de factores pueden afectar su progresión a través de estas etapas. Con el tiempo pueden surgir una variedad de preocupaciones relacionadas con el juego y los padres deben saber cómo lidiar con ellas:
1) Juego brusco
Es relativamente fácil identificar a un niño que tiende a jugar con rudeza: los padres pueden recibir informes del maestro de que el niño está mordiendo y golpeando a otros niños o pueden estar corriendo constantemente cuando no es apropiado hacerlo.
La mejor manera de lidiar con esto es fomentar las tareas de motricidad gruesa (e incluso descansos de motricidad gruesa durante el día) como escalar rocas, rayuela, saltos, jugar en las barras y más.
Esta también es una buena oportunidad para que un niño practique deportes como la natación, el fútbol o jugar a la pelota para ayudar a sacar algo de esa energía y mejorar su capacidad para jugar con calma cuando está adentro o con otros niños.
2) Juego solitario
Hablamos anteriormente sobre el juego en solitario y mencionamos que es una fase normal que deben atravesar los niños. Sin embargo, a algunos padres les puede preocupar que su hijo no juegue lo suficiente con otros niños o que aún prefieran el juego solitario cuando tiene 6 o 7 años.
Ciertos niños, especialmente aquellos que tienen intereses únicos o complejos como construir trenes en miniatura o jugar con la tecnología, pueden realmente disfrutar jugando solos.
Mientras que algunos niños que juegan solos pueden querer conectarse con otros, pero simplemente no saben cómo. Puedes ayudar a facilitar la interacción de tu hijo con los demás preguntándole sobre la posibilidad de invitar a amigos o compañeros, tal vez incluso a primos que tengan aproximadamente la misma edad.
Esto ayudará a tu hijo a acostumbrarse a jugar con otros niños (incluso si todavía no está jugando con ellos). Luego, puedes ayudarlos lentamente a participar en actividades grupales como juegos de mesa o actividades grupales enfocadas en representar roles y juegos imaginativos.
Es una buena idea comenzar con juegos de mesa que requieran la menor cantidad de interacción como Conecta 4 o tierra de dulces al principio para que tu hijo se sienta cómodo al interactuar con los demás, luego puedes continuar con juegos que involucren juegos más interactivos como la calle tonta o apilarlos!
3) Jugar con los mismos juguetes
Muchos niños tienen más juguetes de los que pueden contar, por lo que es normal que graviten hacia unos pocos con los que están más familiarizados.
Pero si tu hijo muestra una conexión particularmente fuerte con ciertos juguetes y hace un berrinche cuando se los quitan o se pierden, entonces es posible que desees averiguar qué hace que esos artículos sean tan especiales.
Si están particularmente obsesionados con los rompecabezas, entonces busca nuevos rompecabezas con la misma cantidad de piezas o imágenes similares. Esto les permite continuar explorando acertijos, que claramente les gustan, pero aún así desarrollar sus habilidades al enfrentarse a nuevos desafíos.
4) Problemas para compartir
Es completamente normal que los niños menores de 2 a 3 años tengan dificultades para compartir. Pero los padres pueden preocuparse si su hijo sigue teniendo problemas para usar juguetes con otras personas.
Para la mayoría de los niños, depende de su temperamento: algunos niños son más sensibles a las necesidades de los demás, por lo que es más probable que regalen juguetes si sienten que alguien realmente los quiere.
Obligar a los niños a compartir no es una buena manera de acostumbrarlos más a la idea, pero a medida que los niños vayan a la escuela y pasen más tiempo con otros, es posible que gradualmente se vayan acostumbrando más. Un niño que no quiere compartir puede sentirse inseguro en su entorno, por lo que equipara sus juguetes con su sentido de seguridad y estabilidad.
Asegúrate de que tu hijo se sienta cómodo en su entorno para que se acostumbre a la idea de compartir. Además, demuestra que se le devuelven los juguetes una vez que hayan terminado de usarlos y aumenta lentamente la cantidad de tiempo que usan su juguete preferido.
5) Evitar juegos con reglas
Algunos niños, especialmente los más pequeños, pueden tender al juego libre donde pueden usar su creatividad para hacer (o ser) lo que quieran.
Si bien siempre se fomenta la creatividad, los niños generalmente progresan hacia juegos, actividades y deportes más organizados a medida que crecen. Cada uno de estos consiste en seguir instrucciones, aprender reglas y trabajar hacia un objetivo común.
Algunos niños pueden tener problemas con cada uno de estos aspectos debido a problemas de planificación motora, lo que les dificulta comprender cómo secuenciar, planificar y organizar sus acciones de manera efectiva.
Esto se puede ayudar con la práctica de juegos como Simon dice, rayuela y otras tareas que requieren mucha coordinación. Puedes guiar a tus hijos para que mejoren mostrándoles qué hacer y dándoles instrucciones claras pero sencillas; a algunos niños les va bien con una variedad de ayuda de esta manera.
Hay muchos rumbos que tu hijo puede tomar en el camino para desarrollar sus habilidades de juego. Estas preocupaciones no son importantes y algunas mejorarán por sí solas con el tiempo y la práctica. Sin embargo, no importa cuál sea el problema, puedes ayudar a fomentar el juego positivo, creativo y social estando allí para ayudar en el camino.