Por mucho que muchos educadores y yo deseemos que el jardín de infancia esté más centrado en estar al aire libre, jugar y socializar, vivimos en un mundo en el que, lamentablemente, a menudo no es así.
Aparte de la educación en el hogar (que sé que muchos de ustedes han probado y amado recientemente 😉), tus hijos tendrán que asistir al jardín de infancia tradicional tarde o temprano.
Este artículo busca ofrecer varios consejos prácticos sobre las habilidades cognitivas que necesitarán tener.
Tabla de Contenidos
La preparación para el jardín de infancia
Prepararse para el jardín de infancia es un momento increíblemente emocionante para los estudiantes y los padres. Independientemente de si un niño ha estado anteriormente en una guardería, pre-jardín u otro entorno escolar, para muchas familias, el jardín de infancia representa el comienzo «real» de una carrera escolar.
Es el primer paso en un largo camino educativo que termina con la graduación universitaria. ¡Qué hito monumental! Pero muchos padres comienzan a preocuparse a medida que se acerca la fecha de inicio del jardín de infancia: ¿estará listo mi hijo?
Debido a que las experiencias preescolares de los niños pueden variar mucho, los maestros de jardín de infantes anticipan que sus nuevos estudiantes estarán todos en diferentes niveles cuando comience el año.
Pasarán tiempo al comienzo del año escolar llenando los vacíos y ayudando a todos los estudiantes a estar listos para aprender.
Pero hay bastantes habilidades de preparación para el jardín de infantes con las que los padres pueden ayudar practicando en casa.
En este artículo, analizaremos las habilidades más importantes que necesitan los niños del jardín de infantes y compartiremos ideas para practicar estas habilidades.
Una nota importante: todo esto se puede introducir mucho antes de que comience el jardín de infancia. Y lo más importante, leerle a tu hijo todos los días y entablar una conversación con él es muy importante. Nada puede reemplazar la lectura y la conversación enriquecedora para desarrollar vocabulario y reforzar la preparación académica.
Escribir su nombre y apellido
Se espera que un estudiante de kindergarten use las letras mayúsculas y minúsculas apropiadas al escribir su nombre en la escuela. Además de practicar con lápiz y papel, hay muchas formas divertidas de ayudar a tu hijo a perfeccionar esta habilidad. Estas actividades sirven para aprender tanto el nombre como el apellido.
Diversión táctil
Haz que tu hijo practique calcar su nombre en crema de afeitar o arena. Ayúdalo a construir las letras de Play-Doh. Después de que termine, pídele que lea su nombre y diga las letras.
Arte de nombre
Dale a tu hijo pequeños cuadrados de papel de seda o cartulina de colores. Escribe su nombre en una hoja grande de papel de construcción y pídele que arrugue el papel en bolitas y que pegue las letras de su nombre para hacer una obra de arte colorida. ¡También puedes hacer esto con pegatinas, pompones o incluso frijoles secos!
Rompecabezas
Si bien puedes comprar rompecabezas personalizados con el nombre de tu hijo, hay muchas más opciones económicas. Simplemente escribe el nombre de tu hijo en una tarjeta, corta las letras y resuélvelas. Ve lo rápido que puede volver a ponerlas en el orden correcto, luego desafíalo a ganarle el tiempo.
Cantar la canción del abecedario e identificar algunas letras.
La mayoría de los estudiantes del jardín de infantes en ascenso pueden recitar la canción del alfabeto con facilidad, pero ¿puede tu hijo reconocer las letras cuando se presentan desordenadas? Muchos padres se sorprenden al saber que cantar la canción ABC no siempre se correlaciona con conocer el alfabeto. Pero ayudar a tu hijo a aprender las letras puede ser fácil y divertido.
Empezad con las letras de su nombre
Al completar algunas de las actividades anteriores, practiquen recitar cada letra en el nombre de tu hijo y haz que practique. ¡Desafíalo a nombrar las letras él mismo!
Cantar y nombrar
Cuando cante la canción ABC, dale a tu hijo una tabla del alfabeto o un rompecabezas ABC. Practiquen señalando cada letra mientras canta. Pregúntale: «¿Puedes encontrar la letra G?» y modela cómo cantar la canción ABC y señalar cada letra en orden, deteniéndose en G.
Ir a buscar letras
Cuando tu hijo no esté mirando, escribe algunas letras en tarjetas y pégalas con cinta adhesiva por toda la casa: en la cocina, en el espejo del baño, incluso en la puerta trasera. Haz que vaya a buscar letras por la casa y vea cuántas puede encontrar y nombrar.
Cuando estén fuera de casa, habla sobre las letras que ve en los letreros y logotipos («Toledo» comienza con una T al igual que Toro. ¿Podemos encontrar otras T?»)
Bolso de mano con letras
Llena una bolsa opaca con unos imanes de letras. Haz que tu hijo cierre los ojos, meta la mano y saque una carta. Ve si puede adivinar qué letra es solo por la forma en que se siente. Luego dile que abra los ojos. ¿Estaba en lo correcto? Comenta sobre los atributos de cada letra. («Noto que la B tiene dos grandes protuberancias, mientras que la D solo tiene una»).
Práctica táctil
Al igual que con la escritura de nombres, intenta usar materiales como arena, plastilina o tiza para construir y escribir las letras. Nombra una letra del alfabeto y observa qué tan rápido puede escribirla con su dedo en crema de afeitar o construirla con Play-Doh.
Incluso puedes invertir los roles y hacer que el diga letras mientras mamá o papá las escriben. ¡A él le encantará «comprobar» tu trabajo!
Identificar y emparejar los sonidos iniciales.
Si le muestras a tu hijo un oso, una pelota y una peonza, ¿puede identificar cuáles comienzan con el sonido /b/? Identificar los sonidos iniciales de las palabras y las imágenes es una habilidad previa a la lectura importante que tu hijo necesita para estar listo para la escuela.
Enseña la habilidad primero diciendo una palabra lentamente, enunciando cada sonido con claridad e identificando el primer sonido. “Murciélago… /m/… /u/… /r/. El sonido /m/ fue lo primero». Haz que practique decir palabras lentamente para encontrar el sonido inicial.
Una vez que tu hijo haya dominado la identificación de los sonidos iniciales, comiencen a relacionarlos con sus letras correspondientes.
¿Igual o diferente?
Muestrale a tu hijo dos objetos y pídele que diga si los sonidos iniciales son iguales o diferentes. («Hmm… /t/, /t/, tabla. /P/ /p/ papel… ¿son iguales?»)
Juega al detective de sonidos, nombra un sonido para tu hijo y fíjate si puede nombrar o encontrar algo más que comience con el mismo sonido. ¿Cuántas cosas puede encontrar? ¿Puede encontrar algo que comience con el mismo sonido que su nombre? Esta puede ser una competencia divertida: ¿quién puede encontrar la mayor cantidad de artículos para el hogar que comiencen con un sonido determinado?
Rimar
La rima es otra valiosa habilidad previa a la lectura que ayuda a los alumnos a comprender y participar en el lenguaje. Expón a tu hijo a muchas rimas: las rimas infantiles, las canciones, los juegos con los dedos y los libros de rimas deben formar parte de la experiencia de tu hijo.
Explica que las palabras que riman suenan igual al final. Lee algunas líneas de su canción infantil favorita y busquen las palabras que riman juntos.
Crea tus propias rimas
Cuando tu hijo sea experto en identificar rimas, déjalo intentar crear sus propios pares de rimas. Primero modela la habilidad enumerando una serie de palabras que riman como «gato, pato, garabato, barato, chato».
Dile: «¿Puedes pensar en una palabra que rime con ___?» y ver qué se le ocurre. Las palabras sin sentido están bien, ¡es la habilidad de hacer coincidir los sonidos finales lo que es importante!
Escuchar las rimas
Cuando le leas un libro nuevo a tu hijo, detente después de la primera página y pregunta: “¿Este libro rima? ¿Cómo lo sabes?» Si la respuesta es sí, tómate un minuto después de leer cada página para identificar las palabras que riman.
Diferenciar entre letras, números y palabras.
Muchos niños pequeños confunden estos conceptos. Cuanto más expuesto tengas tu estudiante a los tres, más cómodo se sentirá distinguiendo entre ellos.
Hablar al respecto
Utiliza este idioma con frecuencia para que se familiarice con estos términos. (“Veo un gran número 7 en ese letrero” o “Esa palabra dice DETENER. ¿Puedes contar las letras de la palabra DETENER?”) Ayúdalo a entender que las palabras están formadas por muchas letras contando las letras de diferentes palabras. Abre un libro en cualquier página y pídele que cuente las palabras. Explícale que las palabras van juntas para formar oraciones.
Solucionar el problema
Conviértelo en un juego. Recorta ejemplos de letras, números y palabras de revistas y pídele a tu hijo que los clasifique. ¿Encontró más letras, números o palabras?
Contar objetos hasta 20 e identificar números
¡La mejor manera de aprender a contar es practicando! Cuenta, cuenta, cuenta tanto como pueda. Aprender a contar es un proceso sofisticado compuesto por muchas habilidades diferentes, que desglosamos a continuación.
Recuento de memoria
Los maestros se refieren a la capacidad de decir los números en el orden correcto, sin necesariamente contar objetos, como «contar de memoria». Esto se puede practicar simplemente haciendo que tu hijo se cubra los ojos y cuente hasta 10 o 20 durante un juego de las escondidas, por ejemplo.
Correspondencia uno a uno
Una vez que domine el conteo de memoria, intenten contar objetos juntos. Asegúrate de que comprenda que por cada número que dice en voz alta, se cuenta un objeto.
A esto se le llama «correspondencia uno a uno». Modela cómo usar su dedo índice para tocar cada objeto mientras cuenta. Pídele que te ayude a poner la mesa para la cena y cuente el número correcto de platos, tenedores, etc. Cuenta las manzanas que puso en su carrito en el supermercado.
Cardinalidad
La cardinalidad se refiere al entendimiento de que el último número que decimos cuando contamos un conjunto representa el número total de objetos en ese conjunto. (“Uno, dos, tres, cuatro, cinco. Hay cinco frijoles en esta taza”). Práctica dándole un conjunto de objetos, pídele que cuente y luego pídele que te diga el total.
Número de identificación
Ayuda a tu hijo a practicar cómo nombrar los números dándole números escritos en notas adhesivas. Empieza del 1 al 5. Nombralos en orden, luego resuélvelos y ve si puede volver a unirlos. Mueva gradualmente a 10, luego a 15, luego a 20.
Coincidencia de números con conjuntos
Dale una recta numérica y pídele que construya juegos de frijoles o pegatinas o Legos para cada número. Hazlo un poco más difícil dándole números escritos en notas adhesivas desordenados y pídele que identifique y construya conjuntos para cada número.
Haz que el juego sea más divertido para él pidiéndole que le dé números a mamá o papá para hacer juegos, ¡y luego dile que cuente y revise su trabajo!
Identificar formas y colores básicos
¿Puede tu hijo del jardín de infantes nombrar y describir un cuadrado, un triángulo, un círculo y un rectángulo? ¿Pueden identificar los colores del arco iris?
Esto puede ser divertido de practicar! Modela cómo nombrar las formas y describir sus atributos («Puedo decir que este libro tiene la forma de un cuadrado porque tiene cuatro lados que son todos iguales»).
Búsqueda del tesoro de formas
Desafía a tu hijo a ver cuántas cosas de cada forma puede encontrar en la casa o en el vecindario. Incluso puede usar la cámara de un teléfono o tableta para tomar fotografías de sus hallazgos.
Cortar formas de revistas es otra forma de practicar esta habilidad, mientras también se trabaja en la importante habilidad motora fina de cortar con tijeras.
Juegos de adivinar
Inicia un juego de Veo, veo y dile que use palabras de forma y color para describir el objeto en cuestión. Otro juego divertido es 20 preguntas.
Dile que estás pensando en un objeto y pídele que haga preguntas para adivinar qué es. Modela cómo hacer preguntas sobre el color, la forma e incluso el tamaño, para llegar a la respuesta correcta. Esto puede requerir algo de práctica, ¡pero pronto no querrá dejar de jugar.
Seguir las instrucciones de los adultos
A tu hijo del jardín de infantes le resultará más fácil adaptarse a la escuela si está familiarizado con escuchar y seguir las instrucciones de un adulto.
Si ya ha estado en un programa de pre-jardín de infantes u otro entorno escolar, es posible que ya se sienta cómodo con esta habilidad. Pero si no, aún pueden practicar juntos en casa.
Juego de rol
Organiza un aula de simulación con muñecos y animales de peluche y juega al maestro. Modela dando una instrucción, como «Levanta la mano» o «Camina hacia la puerta» y elógialo por seguirla. ¡Deja que él también juegue a ser el maestro, mientras tú sigues sus instrucciones!
Ayudar a tu hijo a desarrollar estas habilidades en casa lo preparará para un año emocionante y gratificante en el jardín de infantes.
El punto es no abrumarlos con el trabajo escolar. Diviértete con él y concéntrate en solo una o dos habilidades a la vez. Con solo unos minutos de práctica al día, en el contexto de un hogar lleno de conversaciones y lecturas en voz alta, tu hijo estará listo para una gran carrera escolar.